促进老师与家长的沟通
虽然一些学生在家中学习也能取得可观进步,但对许多学生而言,由于日常生活习惯改变、无法使用电脑和平板电脑,学习的过程变得充满挑战。这反映了更加宏观的教育公平问题,特别是社会经济因素:一些孩子可以使用父母的设备,而另一些孩子家中可能没有这类科技产品。因此,教师与家长的沟通至关重要,既要了解班上每个孩子的需求,也要知道父母能否使用远程学习工具满足孩子的需求。
孩子们为什么待在家里——只是考虑到健康风险吗?能不能打消对返校的顾虑,创造现场学习的机会?年龄较小的儿童能否在大人的陪伴下居家学习,或者以虚拟方式参与课堂?他们有没有必要的空间和设备?提出这些问题可能需要相当大的勇气。但如果不回答这些问题,就很容易导致不公平状况根深蒂固。